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学习中职教材:ps2020图形图像处理教程

2024-11-27


弟弟中职,觉得他花一年时间的进度就学了个这些东西,特别耽误时间,出这个文档让他看一下社会末流人士的学习能力!希望他能好好反思,积极并认真学习课程之外的本专业知识!

作技术文档的本质:

遗忘是学习的本质,文档是我们的工具库,当我们用这个功能时能想起曾经使用过,找到这个文档就足够了!

达到效果:任何人都能一眼看懂!

学习之前的一个想法:技术性的东西是否都不需要学习,会用就可以!更多的精力去学习一些国学理念和知识及方法,这是很或缺的!

学习之后的一个想法:技术还是需要沉淀!入一行,专一行,精一行,始终如一!

Photoshop 2020图形图像处理教程 杨玉珠 梁礼中 主编

学习开始日期参见本文章创建日期!


项目一 Photoshop 2020 概述

项目二 数码处理

项目三 图标设计

在制作图标或是UI中的某个组件时,要使用各个形状来进行绘制,有3种绘制模式,分别是形状、路径和像素

  1. 使用“形状”模式绘制的矩形可以在属性栏中随意更改所有的参数,包含该形状的路径和形状图层。
  2. 使用“路径”模式绘制的矩形只包含路径,可以将其转换为选区、像素或形状(就是 “形状”模式绘制的矩形)。
  3. 使用“像素”模式绘制的矩形只包含位图图层,这种图层的特点与位图相同,将其缩放会影响质量。

知识要点:

  1. 对齐:选中图层->点击移动工具对齐。
  2. 创建剪贴蒙版:图层而在图层一的上面且图层相邻,右键图层二,创建剪贴蒙版,即可把超过图一的图层二部分裁去。

项目四 网店美工

横排文字工具、直排文字工具、横排文字蒙版工具和直排文字蒙版工具,可以实现文字的输入以及对文字的排版。

案例一:绘制花喜花店的LOGO

  1. . 修复画笔工具
  2. 仿制图章工具:使用该工具可以方便地将图像的一部分绘制到,图像的另一区域中或是绘制到打开的具有相同颜色模式的任何文档中。
  3. .图案图章工具
  4. 红眼工具,可以轻松地去除眼睛内的红色区域,使眼睛回复原始状态。

案例一:为 10 张图片添加 logo 图片

  1. Alt+F9 组合键,可以打开 动作 面板。
  2. 自定义批处理:文件 | 自动 | 批处理

案例一:制作淘宝美工中 gif 动图(按步骤来就行)

  1. 载入文件:开文件———脚本———将文件载入堆栈命令
  2. 窗口-时间轴
  3. 创建帧动画
  4. 从图层建立帧-,设置每一张图片的延时时间为 0. 5 秒-无限循环。
  5. 文件———导出——— 存储为 Web 所用格式,选择 GIF输出格式

案例二:制作茶杯气泡动效

掌握:

  1. 设置帧动画。
  2. 创建剪贴蒙版。

注意:

  1. 对椭圆工具画出的气泡进行变换时需要把图层转换为智能对象。

案例:根据所给素材,制作“恋上好物”梦幻美妆宣传海报

  1. 画笔工具可为双矩形框(相框)添加阴影(柔光)。

  2. Ctrl+M增加亮光。

  3. 改变装饰图案颜色:图层样式,颜色叠加。

  4. Ctrl+G进行分组。

  5. 装饰增加粉红投影。

任务七 综合实例—纸杯蛋糕甜品宣传海报

  1. 栅格化图层, 滤镜-变形-波浪
  2. 内阴影
  3. 添 加图层蒙版,建立径向渐变
  4. 注意:矩形波浪在最上面。
  5. 用画笔工具,选择柔边缘画笔,颜色深红色,在蛋糕下方 涂抹,单击滤镜-模糊-高斯模糊

项目五 影楼美工

任务一 内容识别填充 / 内容识别缩放———照片的修饰

案例一:内容识别填充———清明牧童图去杂物

  1. 内容识别填充是一种填充方式,可以根据整体的选择区域,自动识别颜色内容补充 到我们选择区域中。
  2. 注意:套索工具框选后,内容识别填充,会显示取样区域,把不需要取药的区域减去效果更好。

案例二:内容识别缩放———竖版照片变横板

  1. 使用内容识别缩放时需要使用套索工具,将要 保护的内容选取出来并单击右键存储为选区
  2. 编辑-内容识别缩放,在属性栏中,保护选项选择刚存储选区。

任务二 色彩初认识

人为赋予了生活更多更深的意义。不同的颜色联想到不同的寓意。

补充:学到这里发现教科书的文档说明太啰嗦了!或许不是啰嗦,只是局限。技术性文档应该精确明了,关键释义增加链接就行。

案例一:图片的明度调整

  1. 色彩三要素:
    • 色相:色相即各类色彩的相貌称呼。如红色、绿色、橙黄等。十二色相色环图。
    • 饱和度::即色彩的纯度。可以通俗的理解为颜色的鲜艳程度。
    • 明度:即色彩的亮度。
  2. 色阶的使用
  3. 只对背景 拷贝图层有效:鼠标指向色阶调整图层和背景 拷贝之间,按住 Alt 键,点击。(和创建剪贴蒙版有点像)。
  4. 色相/ 饱和度的使用

案例二:色彩的情感

  1. 图像-调整-匹配颜色的使用。

任务三 色彩的调整

案例一:颜色替换

  1. 选区(注意:选择-修改-扩展量为1,覆盖掉边缘色)
  2. 调整 / 替换颜色(注意先择+的这个在图像上 选择)

案例二:偏色图像的纠正

  1. 色彩平衡

    大多为数据参考!只能熟能生巧

任务四 快速蒙版的使用

案例一:快速蒙版美化肌肤

  1. 快捷键Q:以快速蒙版模式编辑
  2. 滤镜-锐化-USM 锐化
  3. 的图层混合模式设为滤色

案例二:快乐童年

注意:快速蒙版不透明度设置百分百,不然没有描边

任务五 形状蒙版的使用

形状蒙版可以实现:形状+图片=形状中显示图片。

案例:形e状蒙版的应用

俗语:类似文字笔画上面贴图片。超出笔画部分图片不展示,就达到笔画上有花纹的效果。或者是图片内嵌入第二张图,第二张图超出,添加蒙版就不显示

任务六 图层蒙版使用技巧

案例一:相册内页的合成shangehua

  1. 建立图层蒙版,画笔擦除嵌入图片边缘部分,达到两张图片融合。

  2. 案例二:浪漫草原行

任务七 通道抠图

案例一:通道抠出杂乱头发

通道 :通道是指存储图像颜色和选区等不同类型信息的灰度图像,即用来制作和编辑选区 的灰度图像。主要利用图像的色相差别或者 明度差别,配合不同的方法给我们的图像建立选区

学习感悟:

  1. 很容易产生一个错觉,我完成了这个案例,就代表我已经掌握了这个知识点!自己的学习好像一直是这样,只停留在第一个层次!从来没有深入研究!(或许 是喜欢陌生的事物,只有最开始)
  2. 学习ps的话还需要学习一些平面设计的东西!

项目六 图像创意设计

任务一 图层的操作———制作旋转线条

备注:学到这里开始懈怠了,一晃就是四五天!又到了最难的开始,什么都不想做!

  1. 教程仅供参考,需要先栅格化矩形,再变换!最后新建图层填充渐变,创建剪贴蒙版。
  2. 按住alt是围绕中心点变化

任务二 图层的应用———制作冰淇淋海报

  1. 注意:栅格化图层才能进行变化

任务三 “滤镜库冶 、“模糊滤镜冶的应用

案例一:大雪纷飞

  1. 按操作即可,学习滤镜的使用场景之一

案例二:制作拼贴画(同上)

任务四 “风格化滤镜冶 、“液化滤镜冶的应用

风格化滤镜通过置换像素,查找和增加图像的对比度,产生印象派以及 其它风格画派作品的效果,它是完全模拟真实艺术手法进行创作的。

案例一:制作水果招贴

案例二:油画乘风破浪

都是按步骤操作就行,关键是对这些工具的使用熟练度!还要深入练习,一个一个去看怎么使用,效果是什么,及使用技巧方法。

任务五 “像素化滤镜冶 、“渲染滤镜冶的应用

案例一:瓷器开片效果

案例二:制作薄雾效果

任务六 “扭曲滤镜冶 、“杂色滤镜冶的应用

案例一:烟花

案例二:制作图片漫画效果

任务七 3D 模型

案例一:制作立体酒瓶

案例二:制作 3D 海报

从这个案例,到后面,暂未学习!

任务八 画笔的应用

案例一:风景画绘制

案例二:梦幻泡泡

项目七 综合实训

案例一:创意合成

案例二:坚果广告

案例三:汽车创意广告

案例四:公益海报

案例五:水彩装饰画

总结

想要达到文档如视频那般清晰,还需要重复操作多遍,打磨个两三遍(一遍比一遍快的!),这个事情最适合弟弟来做,希望他能上点心,不要走自己的老路!

一、学习过程中 碰到的一些耽误进程的问题。

  1. 所有的案例只能按书上的步骤进行,步骤描写的不清楚,就会耽误大量的时间去研究,会很耗费精力,有参考视频可能三五分钟就跳过了,否则就会耽误一个小时左右甚至更多!

  2. 最基础的学习过后,因为是大量的操作流程及步骤,发现文档已不足以记录书上的知识点,遂录制视频会更好记录案例中的知识点!

  3. 工具的寻找与使用(录屏软件、剪辑软件),这个也耽误了不少时间,因为要寻找好用的录制软件,录制完不好的部分需要剪切,也要找到好用的剪切软件。类似的寻找过程很容易打断学习的进度!

  4. 大意看错工具名称,使效果达不到预期(例如:横排文字蒙版工具,横排文字工具 这两个当初选错实验了不下十遍仍没有达到预期效果,后续弟弟回家请教弟弟才知道少看俩字!)

  5. 弟弟对提前学习的排斥(这点着实让自己很难过!或许也是自己的学习进度太慢(如果让考研的学生来学习的话,两星期,这本书就真正学完了。但对于中专学生,要学习一年)

    毕业后一直在想自己为什么与他们差距这么大,在这里有了答案:别人在这个年龄努力做了一些事,自己却像现在的弟弟一样!

  6. 自身的学习习惯(可以不相信学历,但不得不相信学历表现出的学习能力!)

二、学习结束后的心得体悟。

总体来说,就是教我们怎么去使用这个ps这个工具,回归本质,ps只是一个工具,我们只是在学习怎么使用这个工具。

  1. 每一个案例的目的,都是为了更好的去使用这个工具!学生容易走入的一个误区:为了考试而注重这些案例,忽略了工具的灵活运用!可以说1+2=3他们知道,但2+1=?就不一定知道了!灵活运用也是一个方面!
  2. 书读百遍,其意自现!我现在只是粗略了一遍,你如果能粗略的学三遍,那哥哥真为你感到开心,因为你自己主动去做了一些改变。
  3. 文档的总结的方法:可以按照目录来总结,你可以从这个文档中看到我的总结渐渐契合书本的目录,分大章小节,及重要知识点,注意事项!
  4. 学的过程中发现细节、个人创意很重要!学习一些设计的课程会更好的来理解ps(例如:空间布局、颜色搭配等)!
  5. 录制案例视频,会很有帮助,特别是一些内向的学生,锻炼口才的同时形成了文档资料(上面的视频,自己每一个录制的都不下于三遍才完成,甚至更多!)
  6. 一个案例,可以由很多方式完成,书上的步骤只是其中一种!
  7. 如果一个农村的中专学生,只按学校的进度来学习这些内容,三年后将平平无奇!(我是结合自身的情况,及按照你三年后毕业找工作来预测的)
  8. 对于弟弟,如果我是你,我会在我的专业课上这么做:

最后致弟弟:这篇文章也是因你而来的,希望你能认识到学习方式和效率的差距,咱家的家庭条件,只能靠自己来努力!随波逐流只会让未来的生活越来越难过,好比我现在这样!

三、对本书评价:

缺少视频光盘,及素材下载地址(素材问弟弟要的,在学生的学习通上面)。只能算是入门级书籍!

小插曲:通过书籍上面的电话,联系到了出版社,出版社联系到了本书的总编辑,总编辑联系到了作者,作者说暂时还未上传素材!(总编辑真的挺有文学气息!)

想到了一件事:国家的教育录播系统已经很完善了,但自己很少在网上看到这些精品课程!(原因:思想其实很好,但落实有难度,因为上家公司有录播教室这个项目,自己接触过很多学校,录播教室一个学校只有一间,只能做检查用!)


结语:本篇文章参考photoshop图形图像处理.pdf,陈述内容为个人观点,不足之处欢迎指正!好的观点欢迎留言!